temas selectos de química 1

Facultad Química Farmacéutica Biológica 3. Ricardo Chávez González Secretario de Educación Media Superior 1 2 Identificación de la Asignatura, FISICOQUÍMICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO PROGRAMA DE ESTUDIO DE FISICOQUÍMICA SEMESTRE TIEMPO ASIGNADO CRÉDITOS, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE COLEGIO DE BACHILLES DE B. C. S. DIRECCIÓN ACADÉMICA TEMAS SELECTOS DE QUIMICA SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO SEMESTRE QUINTO TIEMPO ASIGNADO, NOMBRE DE LA ASIGNATURA ELABORACION DE PAGINAS WEB PERÍODO DURACIÓN CLAVE HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS PRESENTACIÓN. 4. Código QFBC 10004 4. BIOLOGÍA BÁSICA I, TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO, DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DEL PLANTEL CLAVE LOCALIDAD ZONA EXPERIMENTAL DIURNA 30EBH0020U XALAPA XALAPA, ASIGNATURA TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I BACHILLERATO INTENSIVO SEMIESCOLARIZADO SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIOS DGEMS/DA/, CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2 LIC. TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA I, permite el trabajo interdisciplinario con Química I y II, Matemáticas I, Ética y Valores, Informática I, Física I y II, Biología I y II, Temas Selectos de Física I y II así como Ecología y Medio Ambiente. Orientar una investigación bibliográfica o electrónica referente a la primera ley de la termodinámica y los conceptos como energía interna, entalpía, reacción exotérmica y endotérmica. MARTÍNEZ, E. (2010). Interpretación. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE INGENIERÍA CAMPUS I TERMODINÁMICA NIVEL : LICENCIATURA CRÉDITOS : 7 CLAVE : ICAC13001717 HORAS TEORÍA : 3 SEMESTRE : Tercero HORAS PRÁCTICA : 1 REQUISITOS : LIDERAZGO Y MEDIACIÓN PROFESIONAL 1 2 BLOQUE I El ser y quehacer del individuo TIEMPO ASIGNADO: HORAS 9 PROPÓSITOS Desarrolla y sustenta una postura personal en el marco de su proyecto de vida. Proporcionar a los alumnos material donde observe las características de los sólidos amorfos y cristalinos. Elige y practica estilos de vida saludables. 2. Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas. WebTemas Selectos de Química miércoles, 30 de noviembre de 2011 GUÍA PARA EL EXAMEN FINAL DE TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA I (Semestre 2011) Características de los estados de la materia. Tú y la química. Guía de observación en la resolución de ejercicios. Fuentes de Consulta BÁSICA: GARRITZ, A. DATOS GENERALES Nivel Educativo: Licenciatura Nombre del Plan, Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller *en CONSTRUCCIÓN PERFIL DE EGRESO EXTENSO Al egresar, habrás obtenido las competencias que te brindarán una formación integral para incorporarte a la, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE INGENIERÍA CAMPUS I QUÍMICA BÁSICA NIVEL : LICENCIATURA CRÉDITOS 6 CLAVE : ICAD12003626 HORAS TEORÍA : 2 SEMESTRE : CUARTO HORAS PRÁCTICA : 2 REQUISITOS : NINGUNO, Nombre de la asignatura: ANÁLISIS INDUSTRIALES Clave: QUI24 Ciclo Formativo: Básico ( ) Profesional ( ) Especializado ( x ) Fecha de elaboración: Marzo 2015 Horas Horas Horas Horas de Créditos Tipo Modalidad. Portafolio de evidencias de ejercicios de gases ideales. Propósito general Desarrolla la competencia comunicativa, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA ANATOMIA FISIOLÓGICA (ANIMAL COMPARADA) PROGRAMAS DE ESTUDIO SEMESTRE SEXTO TIEMPO ASIGNADO, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA I PROGRAMA DE ESTUDIO SEMESTRE QUINTO CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA ANATOMIA Y FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO SEMESTRE SEXTO TIEMPO, ACTIVIDAD CURSO TALLER CIENCIAS EXPERIMENTALES A) IDENTIFICACIÓN SUBSISTEMA DGETA, DGETI, CEB Plantel: CBETA 79, CBETA 185, CEB CEB-6/13 Asignatura: QUÍMICA II Componente Campo Ciencias de Disciplinar, PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Matemáticas PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Cálculo Diferencial PERIODO IV CLAVE BCMA.04.04-08 HORAS/SEMANA 4, 1.-Área académica Técnica 2.-Programa educativo Químico Farmacéutico Biólogo 3.- Campus Xalapa 4.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Química Farmacéutica Biológica Programa de experiencia educativa, UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR INFORMÁTICA APLICADA II (PROGRAMA DE ESTUDIOS) DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO RECTOR GENERAL QFB. Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. Año de impresión: … TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA 1 Página 5 de 6 Ejercicio 3. Guía de observación. WebInformación sobre el libro. Buenos Aires / México DGB/DCA/, 6 extendidas buscando consolidar el perfil de egreso del bachiller. Temas selectos de Química 1 corresponde a las materias de formación propedéutica de la DGB. BLOQUE 1. Víctor Manuel Ramírez Regalado. Competencia Genérica: SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA BIOQUIMICA PROGRAMAS DE ESTUDIO. Coordinar la elaboración de un resumen y un cuadro comparativo por equipos que será discutido y retroalimentado en el grupo. Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. Compara los distintos cuerpos o sustancias amorfas y cristalinas y explica sus características a partir de las propiedades físicas que presentan. Concepto Páginas 61 – 62 Clasificación de la materia Páginas 63 – 66 Propiedades de la materia Páginas 67 – 70 Estados de agregación de la materia Página 71 Cambios de la materia Páginas 72 – 74 Energía y su interrelación con la materia Página 75 TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS ELEMENTALES 2021-06-08 • 301 visitas 99.0 MB 512 páginas pdf. Registro anecdótico que señale los avances que va logrando el alumno en el conocimiento de los líquidos y los sólidos. 1 1 Acuerdo Secretarial Núm. Interpreta los fenómenos derivados de las leyes de la termodinámica y busca relacionarlos con su entorno. FACILITADOR (A): 1.- Identificación de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Introducción a la física Clave de la UA Modalidad de la UA Tipo de UA Valor de créditos Área de formación I4098 Presencial. Material didáctico Material de laboratorio. Read this book using Google Play Books app on your PC, android, iOS devices. 16 DGB/DCA/, 17 Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación Solicitar la elaboración de un cuadro C-Q-A (lo que se conoce-lo que se quiere conocer-lo que se ha aprendido) que le permita conocer el grado de manejo que los alumnos tienen sobre el estado líquido de la materia. Turno: Matutino 3. Asignaturas antecedentes y subsecuentes, Licenciatura en Química con Orientación en Educación Secundaria Objetivo General La carrera de Licenciatura Química orientada a la Educación Secundaria persigue formar un profesional con los conocimientos, Diplomado en Innovación del Aprendizaje 1 PLAN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO El Modelo Educativo de la Universidad de Guanajuato, reconoce a la docencia universitaria, BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS [EN LÍNEA] Asignatura Inglés I. Semestre Primero. ELECTRÓNICA: DGB/DCA/, 16 Bloque Nombre del Bloque Tiempo asignado II EXPLICAS EL ESTADO LÍQUIDO Y SÓLIDO DE LA MATERIA 12 horas Desempeños del estudiante al concluir el bloque Analiza las propiedades y características de los líquidos y las relaciona con los fenómenos que se encuentran en su entorno. TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA 1 1. 1. Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje. Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje. Amorfas y cristalinas Competencias a desarrollar Relaciona las características del estado líquido y sólido para comprender los fenómenos de su entorno. Editorial: PATRIA ISBN: 978-607-744-334-6. Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje. Leyes de los gases, nombre, fórmula y qué dice … Ed. Calcular, empleando la ley de Hess, la entalpía de una reacción a partir de otras cuyas entalpías de reacción se conocen de procesos biológicos, industriales y ambientales. WebQUÍMICA EN ACCIÓN 1 CONTENIDO • ETAPA 1: DERIVADOS DE HIDROCARBUROS.Pág. FORMATO DE PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos. Los temas selectos de química, tal como su nombre lo indica, son un par de asignaturas en las que el estudiante tiene la oportunidad de revisar con mayor … Materia de cuarto semestre en las preparatorias UANL. Explicar el momento en que una reacción química llega a su estado de equilibrio a través de la ley de acción de masas e inducir al cálculo de la constante de equilibrio. Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes. 4. WebTemas Selectos de Química de Productos Naturales En la presentación del libro participaron el doctor Alfonso Romo de Vivar (Investigador Emérito de la UNAM), la Maes- tra Emma Maldonado Jiménez (investigadora del Instituto de Química) y la Dra. En stock. 2 con buen juicio, a su debido tiempo, para Tal como comenta Anahí Mastache 3, las competencias van más allá de las habilidades básicas o saber hacer ya que implican saber actuar y reaccionar; es decir que los estudiantes sepan saber qué hacer y cuándo. Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas. Rol del docente Para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares extendidas en este bloque de aprendizaje, el docente: Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias. Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje. Temario: Compuestos orgánicos en los que uno o más … Nombre Secuencia didáctica colegiada Asignatura Química I Total de horas programada 80 Horas Semestre Primero Campo disciplinar Ciencias Experimentales 2. Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. 25 DGB/DCA/, 26 Coordinar una investigación documental referente a la segunda ley de la termodinámica y a los conceptos de entropía, energía libre de Gibbs y a la espontaneidad de un proceso. DIRECCIÓN GENERAL DEL TELEBACHILLERATO TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA I PROGRAMA DE ESTUDIOS TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA I 1 SEV/DGT/08-2014 En este programa encontrará las competencias genéricas y competencias disciplinares extendidas relativas a la asignatura de Temas Selectos de QuímicaIintegradas en bloques para el logro del aprendizaje. Desarrollar la actividad experimental analizando el procedimiento a emplear y diferenciando las propiedades de los líquidos en las diferentes etapas del procedimiento. RAMIREZ REGALADO, VICTOR MANUEL. Facilitador, Estructura y Organización Curricular Las Competencias El Modelo Curricular del Nivel Medio Superior por Competencias (definido por la RIEMS) de la Universidad Autónoma del Carmen es el marco institucional. Los lípidos no saponificables son aquellos lípidos que: Terpenos. 11. MORA, V. (2010). México: Pearson Educación. WebTemas Selectos de Química I. Registro anecdótico. WebCatálogo de libros de educación básica. Portafolio de evidencias. Turno:Matutino 3. Temas Selectos de Química 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE INGENIERÍA CAMPUS I TERMODINÁMICA, 1.- Identificación de la Unidad de Aprendizaje. Temas selectos de qumica. México: McGraw-Hill. Comenzar la demostración a partir de la página: To make this website work, we log user data and share it with processors. Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a problemas. MORA, V. (2010). WebTEMAS SELECTOS DE QUÍMICA 1. de secuencia No. Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: 1. MORA, V. (2010). WebTest temas selectos de química 1 Nuevo Comentario Últimos Comentarios No hay ningún comentario sobre este test. Utiliza herramientas y equipo especializado en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para divulgación de la información científica que contribuye a su formación académica. Ciclo ... Química I Telebachillerato 3° Semestre . Material didáctico Organizadores gráficos. 24 DGB/DCA/, 25 Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación Organizar una actividad, como lluvia de ideas, para conocer el grado de manejo que los alumnos tienen sobre las características de los sistemas termodinámicos como sistema, estado de sistema y proceso. Lista de cotejo. De tal forma que la Educación Media Superior debe dejar de lado la memorización sin sentido de temas desarticulados y la adquisición de habilidades relativamente mecánicas, sino más bien promover el desarrollo de competencias susceptibles de ser empleadas en el contexto en el que se encuentren los estudiantes, que se manifiesten en la capacidad de resolución de problemas, procurando que en el aula exista una vinculación entre ésta y la vida cotidiana incorporando los aspectos socioculturales y disciplinarios que les permitan a los egresados desarrollar competencias educativas. Lista de cotejo. Nombre de la experiencia, PROGRAMA DE ESTUDIOS TEMAS SELECTOS DE EDUCACIÓN IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre 2 2 4 4 Tipo de curso Optativa de área Matemáticas VI Inglés IV Asignaturas, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS II SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO SEMESTRE SEXTO CAMPO DISCIPLINAR, PROGRAMA DE ESTUDIO Nombre de la asignatura: TERMODINÁMICA QUÍMICA Clave: TER02 Ciclo Formativo: Básico ( ) Profesional (X) Especializado ( ) Fecha de elaboración: MARZO DE 2015 Horas Semestre Horas semana. Academia(s), IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre Tipo de curso Optativa de área, VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo, Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller* en CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ. WebTemas Selectos de Química 1 lunes, 8 de diciembre de 2014. WebLista de Temas de Química para Primer Grado En esta parte te mencionaremos un listado de los 28 temas de Química que te compartimos gratuitamente. Mostrar las características de una ecuación termoquímica y desarrollar los pasos para el cálculo termoquímico que considere procesos biológicos, industriales y ambientales empleando la ley de Hess. WebQUÍMICA: TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA 1 QUÍMICA lunes, 11 de noviembre de 2013 TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA 1 TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA 1 BLOG 3 GRUPOS: A, B, C y D EQUILIBRIO QUÍMICO INTRODUCCIÓN: LA CINÉTICA QUÍMICA, ADEMÁS DE ESTUDIAR LAS VELOCIDADES DE REACCIÓN, CONSIDERA OTRO ASPECTO ESENCIAL DE UN GRAN … OMAR DEL CASTILLO CALDERON Semestre Periodo escolar No. Common terms and phrases. PÁGINA: 1 de 5 FACULTAD DE QUÍMICA Y FARMACIA PROGRAMA DE: Farmacia PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO 1. BIOLOGÍA BÁSICA I UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA GUAMUCHIL CICLO ESCOLAR 2015-2016 SEMESTRE 1 FECHA DOCENTE. Tú y la química. Desarrollando proyectos. El Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED) es el repositorio de información del Sistema Educativo Nacional. Discutir su utilidad con el grupo. Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica. X 3. (2001). México: McGraw-Hill. Realizar una búsqueda bibliográfica o electrónica de las características de los gases, y con la información obtenida, en pequeños equipos, elaborar diversos organizadores gráficos como mapas conceptuales o cuadros sinópticos para exponerlos al grupo. Dentro de las competencias a desarrollar, encontramos las genéricas; que son aquellas que se desarrollarán de manera transversal en todas las asignaturas del mapa curricular y permiten al estudiante comprender su mundo e influir en él, le brindan autonomía en el proceso de aprendizaje y favorecen el desarrollo de relaciones armónicas con quienes les rodean. Concepto y aplicaciones. Modelo cinético molecular. 30 DGB/DCA/, 1 UNIVERSIDAD DE SONORA DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES DEPARTAMENTO DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS PROGRAMAS SINTÉTICOS DEL BACHILLERATO GENERAL UNIVERSITARIO Asignatura: T. S. de Química, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL TELEBACHILLERATO TEMAS SELECTOS DE QUÍMICA I PROGRAMA DE ESTUDIOS SEMESTRE QUINTO CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR C.P. Campo disciplinar Comunicación. Participar en la lluvia de ideas generando grupalmente un cuadro que muestre las diferentes respuestas a las preguntas planteadas, para posteriormente llegar a conclusiones, con las cuales se pueda definir el Principio de Le Châtelier conjuntamente con el profesor. Lista de cotejo o verificación del procedimiento experimental y resultados. Ir a página: Química I Telebachillerato 3° Semestre . X 5. Química I. Esta edición de Química I tiene como finalidad contribuir a … WebComprendes la interrelación de la materia y la energía La materia: propiedades y cambios. DIRECCIÓN ACADÉMICA. Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen. Fundamentos de química (12 ª edición). Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno en relación a los conocimientos obtenidos de los gases. Con el componente de formación para el trabajo guarda estrecha relación con las capacitaciones de Tutorial para acceder el portal Mi Cuenta Infonavit. 2. Programa cuyo objetivo es fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en las y los estudiantes, y así mejorar el ambiente escolar en los planteles del nivel medio superior participantes. Precio. 16. Temas Selectos de Química I 8. Organizar gráficamente la información obtenida de la investigación bibliográfica para ser presentada y discutida grupalmente, relacionando la energía interna, entalpía y reacciones exotérmica y endotérmica. Con el componente de formación para el trabajo guarda estrecha relación con las capacitaciones de Laboratorista Químico, Laboratorista Clínico y en menor proporción con Higiene y Salud Comunitaria en la estructura modular. Retroalimentar la actividad. Temas Selectos de Química I Estado de agregación de la materia y nomenclatura química Características físicas de los estados sólido y líquido. 6 DGB/DCA/, 7 UBICACIÓN DE LA MATERIA Y RELACIÓN CON LAS ASIGNATURAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS Primer semestre Segundo semestre Tercer semestre Cuarto semestre Quinto semestre Sexto semestre Química I Matemáticas I Informática I Ética y Valores I Química II Ética y Valores II Física I Biología I Física II Biología II Laboratorista Clínico Laboratorista Químico Temas Selectos de Física I Temas Selectos de Química I Ecología y Medio Ambiente Temas Selectos de Química II Orientación Educativa 7 DGB/DCA/, 8 DISTRIBUCIÓN DE BLOQUES BLOQUE I APLICAS LAS LEYES DE LOS GASES En este bloque el docente promueve en el alumno desempeños que le permiten identificar las características que poseen los gases partiendo de la Teoría Cinética Molecular, relacionándolas con su vida cotidiana y aplicar las leyes que rigen a los gases al conocer el comportamiento de sus variables en situaciones reales o hipotéticas. Esta asignatura dará sustento a la formación de estudiantes a través del desarrollo de las competencias disciplinares 2 3 Mastache, Anahí et. México: McGraw-Hill. Lengua del libro:Espagnol. Desarrollo de competencias tecnológicas y psicosociales. Química. 1 ANEXA A LA ENSEM CCT: 15EBH0005J Fecha: 12/08/2016 Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC), CIENCIAS DE LA SALUD I SERIES PROGRAMAS DE ESTUDIOS 1 DGB/DCA/07-2010 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO SERIE: PROGRAMAS DE ESTUDIO, FORMATO I: PLANEACIÓN GENERAL DEL CURSO. 8. Evalúa las implicaciones del uso de la ciencia y la tecnología, así como los fenómenos relacionados con el origen, continuidad y transformación de la naturaleza para establecer acciones a fin de preservarla en todas sus manifestaciones. Observar el propósito del cuadro C-Q-A y describir ampliamente lo que se conoce, lo que se quiere conocer y lo que se ha aprendido de las características del estado líquido de la materia y comparar el cuadro con el de otros compañeros para identificar los aspectos importantes a abordar relacionados al objeto de aprendizaje. HEIN, M. (2009). Lista de cotejo o verificación donde se identifiquen los diferentes tipos de reacciones químicas. Registro anecdótico. Portafolio de evidencia: manual. México: ST. 18 DGB/DCA/, 19 COMPLEMENTARIA: CHANG, R. (1992). Solicitar elabore un cuadro de los conceptos con ejemplos relacionados. Weblas secciones de tu libro ix x 1 bloque reconoces a la química como una herramienta para la vida 1.1 la química el método científico y sus aplicaciones bloque comprendes la interrelación de la materia y la energía 2.1 materia: propiedades y cambios energía y su interrelación con la materia bloque explicas el modelo atómico actual y sus … Tweet. Valora las implicaciones en su proyecto de vida al asumir de manera asertiva el ejercicio de su sexualidad, promoviendo la equidad de género y el respeto a la diversidad.

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