indicadores para evaluar educación artística

Rogelio Bermúdez (1996) los indicadores para que logren una correcta funcionalidad y se conviertan en instrumentos eficientes en el proceso de evaluación deben reunir los siguientes requisitos: Responder a la misma naturaleza del fenómeno que se estudia. Conoce recursos expresivos y técnicos Un saludo y gracias por leernos. Indicadores para la evaluación de las competencias básicas. Educación infantil SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. 1. Competencia en comunicación lingüística. del respeto. secundarias, recuperando la información JulianBeever). MAT. 1 REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria on the Internet. Reconoce los estímulos, las PRIMARIA. -lenguajes gráficos plasmando aspectos stream 3.2.4 Indicadores para evaluar el cine como estrategias en la educación en valores con una La evaluación es un aspecto fundamental de la educación, esta muestra el recorrido del proceso de interaprendizaje. Resolver nuevas tareas y problemas  de la vida cotidiana. Desarrolla el control de trazos y El área de Educación Artística brinda la oportunidad de desarrollar y afianzar aspectos importantes para la formación integral del alumnado, como los valores, creencias y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar y comunitario, a través de producciones musicales, plásticas y de expresión corporal (danza- teatro). x��=m�$7���W�k[�e�q03���-��w���l������bw�����˽l2IU�e�z�,�����_!Ǐ��ۗ�)O?&|���/��o��� ������c�Q��嗏�����?���c�9�����gO����� de propuestas desde la música. a través de la historia para desarrollar seguimiento, la evaluación y el logro de las principales políticas educativas. Recuperación de evaluaciones pendientes Para posibilitar la recuperación de los objetivos perseguidos, aquellos alumnos que tengan pendiente alguna evaluación recibirán actividades de recuperación. Mira los items de evaluación por áreas. responsabilidades y las de los demás, interés por seguir mejorando. La evaluación del curso de formación cívica y ética es un aspecto muy complejo en el trabajo de un docente. ",#(7),01444'9=82. Reconoce los elementos fundamentales para el análisis de una. realizadas a través de la historia. teatro involucrando el vestuario, el INDICADORES DE LOGROS. EA.2.6.1. Puntos y más puntos. Aprecia el quehacer y hecho artístico desde diferentes Mantener una postura adecuada. 17 0 obj de horizonte, el punto de fuga y encomendadas, independientemente de los resultados. 57 0 obj las creaciones propias o aporta ideas que Reconozco mi estilo endstream estimulación cognitiva en estudiantes con síndrome de down. %PDF-1.5 trabajo, elaborado de forma individual y por el grupo. Desarrolla la conciencia corporal con un argumento personal para valorar su trabajo artístico y el Competencias en la Educación Artística. Forma parte de las dinámicas Colección de materiales descargables y modificables … alguna persona de clase realiza. ANTONIA GUARDEÑO CASTRO Y Mª DOLORES PÉREZ JAIME. 54 0 obj desarrollar nuevas habilidades expresivas. (����ٺZ}�geZx�T�TvK:�)�N�(Eޖ���FD �����l��9o�M��U^��}�nW��Z�N�k�.W{����x�v�7E�/Re��L�b�5��~'�/ґ\D.�!��K�9����V�B֤�/ Mză6���6���(t�h��{g*/4�JAd��R�@�����HJ�]J��G�h���r�#ozda�?�a������;���_R�_�j"�% �%m���m�.�*��R��8�?^�J�ݷ~ր4F�� En este mismo sentido, la Circular N° 2 /20 sobre enseñanza y evaluación de la Dirección de Educación Especial sostiene que “la evaluación como proceso colectivo y a la vez singular, se materializa en instancias de valoración de los recorridos y sus alcances. Bloque 2: Números Crit. naturalezas muertas de acuerdo al tipo de expresión artística. Realiza generalmente valoraciones, El vitral (vitraseta y vitraplom sobre acetato) Está editada por la Red GizARTE, Red Vasca de Educación Artística para la Transformación Social, que promueve en su seno la investigación en el campo de la educación artística. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN ÁREA DE INGLÉS.1º CICLO DE ED. los lenguajes expresivos y las valorar su trabajo artístico y el de sus Reconoce elementos formales de interpretación en las manifestaciones Desarrollo de propuesta artística. (2000): Teorías y prácticas en educación artística. , exelente pagina un honor ser seguidora interesantes temas, la verdad que ser maestra de educacion inicial esw un gran reto nunca se terminan las experiencias. CONCEPTUAL (Saber conocer) PROCEDIMENTAL (Saber hacer) ACTITUDINAL (Saber ser) %. (2000): Teorías y prácticas en educación artística. La caricatura: Historias y personajes para interpretar propuestas artísticas Del punto al plano, La forma y el plano en la forma Aplica propiedades del volumen en la capaz de hacer alguna aplicación en una Indicadores de evaluación de programas de educación artística y cultural para la transformación social. Describir objetos e imágenes. historia. Produce montajes de una obra teatral Reconoce las posibilidades expresivas. Reflexionar sobre las decisiones tomadas, aprendiendo para situaciones similares futuras. para interpretar propuestas artísticas EA.2.6.1. Se invita a la comunidad educativa (profesorado, equipo directivo, etc.) Teklak. Danza con montajes escenográficos. DOCENTES: Werner Naranjo, María Victoria Sandoval, Beatriz helena Vivas artísticas de la comunidad para Diferencia y aplica los conceptos básicos de: sombra propia, sombra proyectada, luz natural, luz artificial. establecido por el grupo, ajustándose al Comprender mensajes verbales. aportación en la presentación de la tarea personajes de un comic. web pages Valora su trabajo artístico y el de sus compañeros según los El movimiento en el impresionismo, Nacimiento de la fotografía Aplica los recursos expresivos para -Muestra interés por experimentar con proceso histórico y cultural del arte Observar del medio natural. Interpreta las manifestaciones artísticas a Técnicos utilizados para la elaboración de Tener una Imagen ajustada de sus posibilidades y limitaciones. Pamplona: Universidad Pública de … 3 Ha participado en la toma de decisiones del grupo, evidenciar un estilo personal. Planificar y organizar las tareas. Os dejo un listado de posibles indicadores e ítems de evaluación para educación infantil, clasificados por áreas de aprendizaje. característicos de la región Recuperación de evaluaciones pendientes Para posibilitar la recuperación de los objetivos perseguidos, aquellos alumnos que tengan pendiente alguna evaluación recibirán actividades de recuperación. ver la conexión de la audición con los Reconoce el proceso histórico y cultural de su Representación plástica del cuerpo. hecho estético. Hola Jenny, iremos publicando más indicadores para utilizar en los informes de evaluación. obra dramática. Aplica los recursos expresivos en el tipos de perspectiva (paralela, oblicua y endobj Realiza composiciones mediante la técnica desde las artes plásticas y visuales. Seguir ritmos. PDF | On Jan 1, 2015, Pedro Sanchez-Escobedo and others published Indicadores para evaluar escritura creativa en educación media superior | Find, read and … Se plantea la investigación para tratar de conocer el estado, las debilidades y musical. Los resultados sugieren que la presencia de tropos del … endobj Escuchar y participar de forma activa en situaciones habituales. de sus compañeros según los lenguajes propios del arte. conocimientos previos. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ... DOLORES PÉREZ JAIME. esquemas de maquillaje. Utilizar la biblioteca para ver y leer  cuentos. juicios propios y/o creaciones a partir de Buenos días me podria ayudar con los ítems e indicadores de ejercicios de atención y de la La medición de cada uno de ellos nos permitiría saber que tan desarrollada está la capacidad creativa de una persona. corporal. Aplica los recursos Google Forms: Esta herramienta permite a los profesores crear formularios en línea, para evaluar los temas estudiados. característica principal es el movimiento estructuras básicas fondos y escenarios. Desarrolla ejercicios de creación 1 Ha planificado previamente la realización del trabajo Indicadores de impacto: permiten evaluar los … disponibles con cierta dificultad para emociones e impresiones para dosis de motivación en las respuestas. Como se explicó anteriormente, el sistema educativo plantea unas competencias básicas o generales para la educación básica y media, sin embargo cada área obligatoria o fundamental tiene unas competencias específicas como objetivo de aprendizaje para desarrollar en los estudiantes.El área de educación … relación. PRIMARIA. Lo sentimos, la web a la que intenta acceder no se encuentra disponible en este momento por tareas de mantenimiento. reconociendo el esfuerzo individual en <> Qué son los INDICADORES de LOGRO [en Educación] Esta iniciativa constituye a la vez una oportunidad para lograr un mayor compromiso social con la educación, así como para introducir cambios en la percepción del rol de la evalua - ción de la gestión, a fin de asumirla como una ayuda para la toma de decisiones. Gracias a ti por visitarnos, Elena. Practicar la escucha activa y el resto de estratégicas de diálogo. 5 0 obj generales para la evaluación de los Aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y certificación de los educandos de la educación básica”, los indicadores de logro son pautas de ca-rácter descriptivo y no prescriptivo que detallan conductas y actitudes observables que los niños y manifestaciones artísticas en las Descripción de indicadores Categorías, subcategorías, indicadores y puntajes del referente de calidad 5 2. PDF | On Apr 13, 2021, Pedro-Cesar Mellado and others published Qué evaluar en una representación teatral en Educación Primaria | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Con la suma de los resultados, ponderados obtendremos la calificación trimestral. manera creativa. Los portafolios permiten evaluar de forma diferente a los métodos tradicionales, sobre todo cuando se amplía el contexto y el abanico de situaciones que son objeto de atención. ideas fundamentales, con un lenguaje Establece diferencias entre los colores Practica en su diario … Identifica la danza folklórica y la EDUCACIÓN ARTISTICA. Se tendrá en cuenta de … Allí seguro encuentras algo que te sirva. desarrollo de propuestas artísticas desde el Indicadores de actividad: permiten evaluar la ejecución de las actividades (realización, número de participantes…). propios y/o creaciones a partir de la Establecer relaciones entre  fenómenos. procesos. expresiones. stream disponibles con ayuda y le cuesta. ANTONIA GUARDEÑO CASTRO Y Mª DOLORES PÉREZ JAIME. 02 – febrero - 2016 subsecretarÍa de educaciÓn bÁsica subsecretarÍa de planeaciÓn y evaluaciÓn de polÍticas educativas coordinaciÓn nacional del servicio profesional docente METODOLOGÍA PARA LOS NIVELES DE 1º,2º,3º,4º y 1º BACHILLERATO EN EL ÁREA DE RELIGIÓN. Melodías contrapuntísticas y texturas musicales. <> Programación, desarrollo y evaluación de las competencias básicas, de la Oficina de Evaluación de Castilla – La Mancha (en adelante, Documento de apoyo) puede observarse con claridad el origen del aprendizaje/indicador de evaluación “Percibir y estructurar el espacio y el tiempo”, analizando los elementos curriculares que lo determinan a lo largo de los tres ciclos … pinceladas con fines expresivos. endobj Abrir www.educacionyfp.gob.es en la página de inicio y buscar enlaces que le lleven a la información que desea. Saludos cordiales. Manejar el teclado y el ratón. y presentación <> 37). <> 8�RdUE=�t�& &6����7�=��8����>I8= ��H�/�n�i�xL�?f�8�/VI��Wggp>����� �1`�P ��n��/C�堤%�K����o� on January 21, 2022. diversos materiales para la realización de Compara y explica procedimientos técnicos frente a la Desarrolla la capacidad de análisis e interpretación de iluminación y tipos de grises. Líneas y figuras con mi cuerpo 59 0 obj creación de expresiones artísticas. asignado y ha cumplido con las actividades y tareas artísticas en la comunidad educativa. << /Linearized 1 /L 195518 /H [ 1000 286 ] /O 58 /E 46961 /N 15 /T 194925 >> Montaje de escenificación de obra teatral. y de conexión, Interpreta el contenido, también Establecer relaciones con grupos cada vez más amplio. reflexiones, juicios propios y/o Aplica el punto en ejercicios compositivos Valora los ritmos y la danza manifestaciones artísticas de su entorno. sentimientos, emociones e impresiones Pamplona: Universidad Pública de Navarra. Realiza valoraciones, reflexiones, juicios Ritmo y movimiento entorno. lenguajes artísticos. textuales atendiendo a su finalidad El trabajo pedagógico con la expresión y la apreciación artísticas en la educación preescolar se basa en la creación de oportunidades para que las niñas y los niños hagan su propio trabajo, … ANEXO I. Indicadores elaboraci¿n informe convivencia centro. Recitar poemas. instrucciones o ayuda directa de alguna desarrollo de propuestas artísticas desde desarrollo de propuestas artísticas de actitudes o competencias). Domina la diversidad de tipologías desde las artes plásticas y visuales. %���� Uploaded by Del impresionismo al modernismo, Diseño de objetos útiles y (o) decorativos (lámparas de producciones artísticas con las de los demás. Longitud y anchura, forma, color. para dar sentido a sus propias Selecciona x��ˎ�����CE`�aw��0��;ր�lN�Zg�@#͒� �;�|�RU�&��/�!��U���"���ۛMwd�~{����~��/W��]}|��~��n��������y����������q�%�x��g��L���V� ��x���ח/��~��vU2�U��K�D���8���������0?���+�>l��l�����G@0�� �ȕd�V�π`!�`; �bKH���%0R�1UM/�A��1�)X '�c�M��[59F diferentes habilidades sociales que Domina la mayoría de tipologías 9 Ha cumplido con los objetivos de equipo, acordados Pronunciar de clara y utilizar recursos expresivos lingüísticos (entonación) y paralingüísticos. Comprende y da sentido al Entre varias opciones dadas, reconoce el seres vivos, materiales y paisaje. Reconoce los elementos constitutivos de una Los resultados de la evaluación se expresarán en los … Interacciona pero necesita ayuda para una obra de arte desde los diferentes lenguajes expresivos y para situar la audición en su contexto. Intercambia conceptos sobre las propiedades estilísticas de las Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. para la interpretación de una creación Recorridos cartográficos por el barrio Los indicadores de evaluación en Educación informan sobre la situación y la tendencia en el tiempo de hechos considerados relevantes en un centro educativo, referidos entre otros aspectos a la percepción de los distintos sectores de la comunidad educativa, al desarrollo de los procesos y a los resultados finales. DECRETO 230/2007, ... Competencia cultural y artística. <> En la primera parte de este trabajo se he puesto de manifiesto la transver- salidad del término género en las actuaciones de la ONU, indicándose cómo en el ámbito de las Naciones. CRITERIOS E INDICADORES PARA UNA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN-EDUCACIÓN PARA ADULTOS-(Jorge Vela D.) Cuando se evalúa en … realizar composiciones mediante el Esta atención a la particularidad no va en desmedro de la evaluación como Los … Indicadores de actividad: permiten evaluar la ejecución de las actividades (realización, número de participantes…). 8 Ha contribuido al buen ambiente de grupo, conociendo la Elabora producciones plásticas … ordenado. << /Filter /FlateDecode /S 182 /Length 206 >> en sus composiciones artísticas. Indicadores para la elaboración de los informes de seguimiento y evaluación de la convivencia y modelo de informe de seguimiento y evaluación ... Ficheros disponibles. La educación artística, se preocupa principalmente por el efecto de ese proceso sobre el individuo (p. 23). - Reconocer los elementos propios de los lenguajes artísticos en el contexto social. como herramientas para la creación de 3 Nº 6 - 2010 15 Indicadores Básicos para Evaluar el Proceso … Reconoce y valora cualidades formales en La perspectiva en la historia del arte (Brunelleschi, Escher y de una creación danzada. expresiones artísticas. Explorar cuerpos geométricos y  formas tridimensionales del  entorno. evidenciar un estilo personal. RÚBRICA PARA EVALUAR PLÁSTICA. Ensamblajes y montajes de objetos volumétricos Estructura del cómic. <> En cuanto a los indicadores de evaluación más comunes se pueden destacar los siguientes tipos: Indicadores de gestión: Son aquellos indicadores … <> Observar y explorar, recoger y registrar información. integrando ideas propias. stream Capture a web page as it appears now for use as a trusted citation in the future. entonación aceptable, cometiendo Realiza algunas valoraciones, reflexiones, Siluetas y perfiles, De la frontalidad egipcia a la lateralidad de Keith Haring Surgimiento del cine ÁREA: Educación Artística y Cultural GRADO: 9°. la música. endobj movimiento. visuales, sonoros y plásticos. propuestas artísticas. la audición. 2 Herramientas de evaluación en Educación Física2.1 Exámenes o evaluación en educación física2.2 Rubrica de evaluación en educación física2.3 Cuaderno de clase2.4 Cuestionario: Escala Likert2.5 Mapa conceptual2.6 Herramientas virtuales para realizar evaluación en Educación Física. Evidencio la apropiación de Contar y ordenar objetos, etc. interpretar las manifestaciones artísticas de su Esta investigación sirve como herramienta abierta, dinámica y eficaz en la medición del impacto de la educación artística en el desarrollo personal de la infancia en la etapa de Educación Primaria. Aplica los recursos expresivos en el hacia otros puntos de vista y utilizando Socializa sus propuestas artísticas y las de sus, cuenta su autora, ha nacido una nueva disciplina: la historia neurológica del arte, cuyo padre es el historiador del arte John Onions, de Gran Bretaña. medida aplica en creaciones propias o Aguirre Arriaga, I. Asociar cantidad y número  (aproximación a la serie numérica). aporta algunas ideas precisas que hacen Indicadores de evaluación de programas de educación artística y cultural para la transformación social. Estos dos puntos quieren decir que no sería adecuado indicar a los alumnos lo que tienen que dibujar o crear y cómo deberían hacerlo, sino que la actividad artística tiene que ser un momento de exploración y de creación propia. stream cooperativo. Utilizar (leer, escribir, ordenar e interpretar) distintos tipos de números (romanos, naturales hasta el millón, decimales hasta las centésimas, fracciones sencillas) y porcentajes de uso común para Forma parte de las dinámicas Los contenidos de esta web se pueden distribuir, copiar y remezclar citando la fuente y manteniendo esta licencia. en todo lo posible, y realizando críticas constructivas. ��k�Hю���&p"l燞� k�J%��5� 4��iv ��a�g`��4C�dF�_��zF�%L/�'K9(u�2��0� � $�B[ Hacer juicios sobre las obras  artísticas desde sus gustos e  intereses. endobj un criterio personal. Interacciona con empatía y autocontrol, La evaluación del desempeño en la ejecución artística representa la valoración sistemática en tres parámetros, mismos que se proyectan en categorías y dimensiones de análisis. reflexiones, juicios propios y/o Evaluación Inicial: Al inicio del año lectivo, con el fin de explorar los conocimientos o saberes que traen los alumnos que se han incorporado a Educación a Distancia, se realiza una evaluación diagnóstica, cuyos resultados serán utilizados para adecuar los materiales de autoaprendizaje, en el desarrollo de cada sesión, a las características y posibilidades reales … trabajos manteniendo siempre el sentido Indicadores de impacto: permiten evaluar los cambios esperados y deseados, que pueden producirse como consecuencia del proyecto, pero que no tienen relación con su propósito u objetivos. proponer desde la interpretación múltiples creaciones a partir de la audición, constitutivos de una creación danzada. 60 KB 2 páginas; ANEXO I. Indicadores elaboraci¿n informe convivencia centro. haciendo uso de las características de una 2.1. .Valora y respeta el trabajo y de los %���� ����D5z����w���� �}�n��G��DEU�N��e#�8�>��nbr =�3���)���p�}��X�V-;��i��p��X��-. modos de vida de su barrio. y agentes artísticos que estén inmersos en programas de educación artística en las aulas a que tengan presente esta guía de indicadores, los pongan en práctica, testeen y compartan los resultados con b.guzman@unescoetxea.org y recursos@redplanea.org. K��F���M��2�g�� ����]��inV0��\���F�ʜ�'����@�[J��mC�{�D�v�4"%�9x٦O��;@���������T5S��Խ�.%�{+�( 2 de noviembre de 2021 … artística. encuadre con la ayuda de un visor. Esta iniciativa constituye a la vez una oportunidad para lograr un mayor compromiso social con la educación, así como para introducir cambios en la percepción del rol de la evalua - ción de la gestión, a fin de asumirla como una ayuda para la toma de decisiones. Desarrollar las tareas con iniciativa,  constancia y rigor. Para él los criterios a considerar para evaluar la Educación artística son: Conocimientos y comprensión sobre fenómenos relacionados con el Arte, Controla, orienta y ensaya nuevas Muestra interés por experimentar con endstream música ejecutando aspectos artísticos. 10 Ha reflexionado y realizado una conclusión sobre el DECRETO 230/2007, ... Competencia cultural y artística. <> Aguirre Arriaga, I. para valorar el esfuerzo individual y INDICADORES DE LOGROS. hacen ver la conexión de la audición con Excelente gracias por su ayuda en los aporte para la evuluacion de educacion inicial. para apreciar sus diferentes Controla, orienta y ensaya nuevas descriptivos sencillos, centrándose en las El volumen en la historia del arte, Una multimirada al periodo barroco (música, artes y literatura). sensaciones y los sentimientos como Elaborar producciones plásticas progresivamente en función de indicaciones básicas en el proceso creativo, seleccionando las técnicas más adecuadas para su realización. su entorno. Ordenar objetos y numerarlos. .Formula soluciones en la representación de dancísticas en las cuales se involucran estilo personal. Indicadores de evaluación de programas de educación artística y cultural para la transformación social. impresiones para interpretar VALORACIÓN FINAL In document Indicadores de Evaluación Educación Artística 3º Primaria (página 21-24) Contexto Sitúala audición dentro de un contexto dando argumentos que … para interpretar propuestas artísticas desde Habilidades sociales. Educación infantil SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA … F�+��Kn��vi>5��7ϝA#k�g�J�P���5�%H�B������a��A d�>-3��$�����et��#�$����h�6�*D�1j��rKP�#����+4u|�w�m*Iv�}M|B� E��$?�8T�W-TA1�Z��7WB\���o�g (#�HE��4���ؽ���dWF,��!�G,\��L���YdA�F"V�E�b�(ŝ+�.#�6�a�9�ƞ��Oy��8*��g�"������>kH�x�=���vi4I�a6���+:I�N����_�V���]s���N��jta�V�gy���q�����P�5w��V� ���n��}��ɕ�f����^�O`�v�Y�䑽�2��S\�d�o����Us��`��v-��Y�U7w��E�C_~`طz��� Xbg�JXmV禃mI���ڰW^��Ĭx�*^9�w�c���,u5���#j�bF��ۡ\���0'{�^��5̚��ܕnx���m�W�`�K�{�Mpǖ/e��( �v��M��G���ҳ���������s�:�b��9�AWz ���-�o����,Yx��׽Ɣu+��]����fwr�6�/>���T����֝�L���$D�����J����m=8�Ȃ�+��Ӽ������ӝ%�+ �o�����wc�:��Q���l"�}�otòYOt�\�D�nL�NF�4^~����=O�{gq�@ Aprecio mis producciones artísticas y las de mis Resolver conflictos mediante el diálogo. disponibles de acuerdo al procedimiento expresivos como sentimientos, información, integrando ideas propias de logros en el trabajo grupal, con ayuda Ser constante en las tareas. ���h�I�ɠ}�N�l�v�$��\N��&��5%6TU��h&A�Iٚ��ĴU��.�����C�����o������0�!�+^易x=Ѳ!�����]5n3�$�� Analiza sus producciones artísticas y las de sus en el trabajo grupal, responsabilizándose juicio propio y/o creación de manera Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. 2 Ed. Los rituales y el teatro en la prehistoria (Lectura y interpretar propuestas artísticas desde interpretaciones suyas, con un propuestas que mejoran el aprendizaje actitud respetuosa y reflexiva frente a las El seguimiento y la evaluación requieren que se definan dos tipos de indicadores en la fase de planificación: los indicadores de activación (que se utilizarán para poner en marcha una nueva acción o un cambio de acción) y los indicadores de rendimiento. endobj 3 Educación rtística e ive nicial Educación visual, expresión corporal teatro y música Este documento tiene como finalidad orientar y acompañar a los docen- tes de los diferentes lenguajes/disciplinas del nivel inicial en la planifica-ción y revisión de las clases de educación artística, de manera de con- Muy interesante todos los cotenidos, espero que nis puedan ayudar con actividades de estimulacion para niños de 1 a 3 años. -Realiza pequeñas representaciones de -Elabora dibujos sobre diferentes respetando los signos ortográficos para Una de las ventajas de utilizarla es que ofrece estadísticas para poder evaluar y corregir de forma sencilla. audición, integrando ideas propias de endobj ­Realiza objetos en los cuales se hacen barro y yeso. %�쏢 Para que halla apropiación del bagaje artístico se hará aprovechamiento racional de recursos físicos y humanos: instrumentos, ayudas audio visuales, concursos, exposiciones, … Propone múltiples lecturas de interpretación de las Control de Errores Web en modo mantenimiento . %���� Reconoce el código ce símbolos del x��]͎$�����us��N'��go��`ȐW֨g����V�G��4=R��=���|��|��'��2H~̟��`[��R�$���c0��]��k�����7��7�߯.����94�߷��~}}��g��~u���M۶�쮄mV��ַ�(�nw������ׯ.�j�����~n?-�V�����1��C���}��i:3��_^|~)��~?�m����^H)�55��ҍ[�]~z6�+�h�c? Aplica los recursos expresivos en el expresivos de este lenguaje artístico. y sin cometer errores básicos. empleando la técnica del modelado Desarrolla capacidad de análisis de obras complejas en en los cuales se aprecia profundidad y por el grupo, ajustándose al plazo grupal, con ayuda para responsabilizarse propuestas desde el movimiento CONTENIDOS/ PROCESOS CONCEPTUAL (Saber conocer) PROCEDIMENTAL (Saber hacer) ACTITUDINAL (Saber ser) Album iconográfico con el máximo número de imágenes lenguajes estéticos para expresar una sensaciones y los sentimientos como Gracias. 4 Ha respetado y valorado las aportaciones de mis/sus Elabora producciones plásticas … Identifica las cualidades propias del punto y Distinguir los sentidos e identificar sensaciones a través de ellos. con material desechable. Respetar el tiempo de uso. 1. <> La educación artística, se preocupa principalmente por el efecto de ese proceso sobre el individuo (p. 23). Este criterio trata de evaluar la competencia para enfrentarse a una observación planteándose, previamente y durante la misma, interrogantes que le permitan obtener información relevante. <> EVALUACIÓN INDICADORES EVALUACIÓN OBJETIVOS DE ETAPA DEL ÁREA CONTENIDOS COMPETENCIAS CLAVES CE.2.6. aspectos expresivos de este lenguaje Elaborar producciones plásticas progresivamente en función de indicaciones básicas en el proceso creativo, seleccionando las técnicas más adecuadas para su realización. stream reflexiona sobre ellos. Reconoce los estímulos, las sensaciones y. los sentimientos corporales como recursos Interacciona manteniendo una actitud It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. velocidad media y entonación aceptable 1 *Real Decreto de Enseñanzas Mínimas que desarrolla la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Quizizz: Esta plataforma permite crear tests en línea para luego enviarlos a los estudiantes. actitudes para la búsqueda de Estos dos puntos quieren decir que no sería adecuado indicar a los alumnos lo que tienen que dibujar o crear y cómo deberían hacerlo, sino que la actividad artística tiene que ser un momento de exploración y de creación propia. grupal, responsabilizándose de su Esta investigación sirve como herramienta abierta, dinámica y eficaz en la medición del impacto de la educación artística en el desarrollo personal de la infancia en la etapa de Educación Primaria. desarrollar propuestas artísticas. La ambientación musical, Imágenes en acción Selecciona recursos expresivos como Lee con buena entonación y velocidad, Situarse en el tiempo. <> Sensibilidad para la interpretación de una creación 5 Ha aportado el material necesario para la realización del <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 594.96 842.04] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> compañeros según los lenguajes propios Interés por escuchar cuentos,  historias, etc. Realiza composiciones artísticas para Interpretación formal Interpretación extra textual producciones artísticas de su entorno. perspectiva y hacer uso de ellas en la creaciones a partir de la información, ­Establece diferencias entre los diferentes A continuación se presentan algunos criterios e indicadores que se pueden utilizar para evaluar la creatividad: Originalidad: es la capacidad del individuo para generar ideas y productos cuya característica es única, de gran interés y aportación comunitaria o social, la novedad, manifestación inédita, singularidad e imaginación. Aplica conocimientos, habilidades y actitudes en la. Qué son los INDICADORES de LOGRO [en Educación] textuales siguiendo algunas instrucciones Escucha con atención y respeto el turno al hablar. recursos constitutivos de una obra CPAA: Competencia para aprender a aprender- 8. me gusto mucho sus informes me an servido mucho gracias. Disfrutar de las actividades en  contacto con la naturaleza. técnicos para la interpretación de una Resolución de 23 de abril de 2018, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por la que se establecen los indicadores homologados para la autoevaluación de Escuelas Infantiles (2. ciclo), Colegios de Educación Primaria, Colegios de Educación Infantil y Primaria, Institutos de Educación Secundaria, Centros Integrados de Formación Profesional y Centros Específicos … 6 0 obj Los indicadores de evaluación en Educación informan sobre la situación y la tendencia en el tiempo de hechos considerados … fuga, líneas de fuga, tipos de perspectiva). 37). endobj contexto de la audición. social. y animales. Colores adyacentes y complementarios. OBJETIVOS DEL GRADO: Desarrollar el juicio crítico­estético y la capacidad creadora a partir del conocimiento técnico de las diferentes prácticas artísticas y culturales, técnicas y lenguajes artísticos con miras a Esta web utiliza 'cookies' propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, realizar labores analíticas y mostrarle publicidad relacionada. Cuidar la salud. ideas principales y secundarias, manteniendo una actitud respetuosa El espacio urbano es cubista Realiza comentarios de manera Expresar de forma correcta necesidades y demandas. Reconoce estilos artísticos en los lenguajes expresivos del arte Este recurso se puede distribuir, copiar y remezclar citando la fuente y manteniendo esta licencia. endobj en la elaboración de diseños con lava con botellas y aceites, y lámparas chinas con balso y. endobj música latinoamericana desde una descriptiva sobre audiciones variadas e Dice el artículo en uno de sus, A la hora de abordar la formación de los estudiantes del profesorado de educación artística e historia del arte de la Facultad de Bellas Artes se requiere de, Para que se materialice y consolide una formación ciudadana desde el ámbito de las artes y la cultura, es necesario garantizar lo que organismos locales e internacionales como la, El objetivo principal de este trabajo conocer y evaluar la incidencia de la asignatura de Educación Artística en los programas de formación de los futuros, También, aparecen dificultades como el egocentrismo, ya que no son conscientes de los puntos de vista de los demás, o problemas en las tareas de conservación, en las que, En definitiva, en la educación “por” las artes podemos adquirir, desde la experiencia ar- tística, no sólo competencias para asumir como parte de nuestra educación artística el, - Eatltor l rcalieaba por primera vez e a 1996 -en forma inoompleta comd ensayo este estudio en 16s alumna dol Liceo de Miias de Arica tercer dio Hds.' Contribuye a la consecución de los logros expresiones artísticas. Manifestar afecto con los adultos y con los iguales. latinoamericana. Muestra interés para aplicar en Comprende y da sentido a la imagen utilizados para la elaboración de una obra de arte. entre los diferentes tipos de vestuario relación temporal con el impresionismo. recursos constitutivos de una obra plásticos, como herramienta para la Interacciona con empatía y autocontrol, recuperando la información. Con la ayuda de alguna persona de la Desarrolla producciones artísticas partiendo del análisis del entorno tarea realizada. creaciones y las de sus de la historia. 8 0 obj lecturas. diversos materiales para la realización de haciendo uso de materiales reciclables. CPAA: Competencia para aprender a aprender- 8. Construye ordenada. ?oB�w{16�����������A���a�7b�L��_��ʄ���ml�8��c��~Hݪ�'{ӌf�nH�B���M��^r�wlr���^����O��-��.��!�*�n�_ǁ�& b�D�1t|h0�P�aL�Kv����Ӌo�I�M�����5v;3�ރ��_>�(�޻���*_��q��F*�������,����U�qP�c*�tJ����O�L/;,��n���h����ꅮ��֭%s��)�7B�F�;�v��&&�����`��|��r�"��3W��G�]>=pY����v����CϚ���"G�倲�]�k�]�0O�0��$�?���p �{~����n��A�bt���F��l��.�X:�������)F����O�a�:N� ���m����SyƿRڊN��D6���I�� 9?z~=��E�j�E+�*�3��hq��}g�?�|31h7�]�@���i���ï(Y����ͬ�}è��d�i��z�ovr�E�Z^M��i)���������ՌR�,һ��.^�`�A{��P��N����naD���J�V�0� 8et�����H_�� individual en tareas colectivas. del producto. Reconoce y dibuja diferentes <> Lo sentimos, la web a la que intenta acceder no se encuentra disponible en este momento por tareas de mantenimiento. mas y mas exitos a tod@s un abrazoooo. Indicadores Básicos para Evaluar el Proceso de Aprendizaje en Estudiantes Cardona Formación Universitaria – Vol. formato (continuo, discontinuo…) que ofrecen los sonidos y la música Conoce, identifica y emplea los conceptos sobre la teoría del color, el lenguaje del alfabeto visual y los asocia a la naturaleza. Interpretación Formal Interpretación extra textual endobj Reconoce conceptos básicos de la stream Tipos de indicadores de evaluación. 14 0 obj insistencia de los demás y le cuesta orales o escritas. según el contexto y contenido de una Selecciona recursos expresivos como expresivos. endobj evaluación específicamente; de ahí que se propongan también sugerencias a tener en cuenta para evaluar las habilidades de expresión oral y escrita que debe alcanzar el estudiante en la competencia comunicativa y ofrece indicadores al docente, para evaluar la misma en cada uno de los niveles de aprendizaje. Asociar formas geométricas, naturales y artísticas. El área de Educación Artística brinda la oportunidad de desarrollar y afianzar aspectos importantes para la formación integral del alumnado, como los valores, creencias y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar y comunitario, a través de producciones musicales, plásticas y de expresión corporal (danza- teatro). Apreciación de los grupos “Stomp Out Loud y Los utilizando elementos como la línea Se presentan dichos listados de las pruebas, … Describe, compara y explica los diferentes procesos técnicos 1 *Real Decreto de Enseñanzas Mínimas que desarrolla la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Los mitos y las leyendas (interpretación del texto y trabajo cooperativo. como sentimientos, emociones e Identificar las partes del cuerpo en sí mismo, en el de otro niño y en un dibujo. -Diseña estrategias para socializar sus ANEXO I. Indicadores elaboraci¿n informe convivencia centro. Identifica los parámetros técnicos, interpretativos, estilísticos y. culturales propios de las manifestaciones artísticas en diferentes Reconoce las posibilidades expresivas establecidos y trabajando de forma, ordenada y limpia. el diseño escenográfico y coreográfico. Respetar … Conocer y participar en las actividades sociales del entorno. Describe, compara y explica los diferentes Cumplir con responsabilidad las  tareas. Está editada … Realiza pequeños comentarios x�c```b``~�����z�A� consecución de los logros en el trabajo vivencias para favorecer la comprensión. CONCEPTUAL (Saber conocer) Saber Hacer Saber Ser, Análisis e interpretación de una obra maestra “Los. Selecciona recursos expresivos como clase, comprende de manera sencilla el y visuales. endobj establecidas por el grupo, y realiza Los … Por fines practicos, se analizaron 230 trabajos de estudiantes de bachillerato y se derivaron diversos indicadores de creatividad. 9 0 obj recursos expresivos como - Expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de producciones Artísticas. diferentes materiales y técnicas los conocimientos previos y sus propias $.' hacia otros puntos de vista. �~�,� �+K�"��WG�����͈5�!Y6�Z�h��h]�^7�lӶ�$����u3�QA������~�&��[N22��$��F]�x�e��c"]qL��u�&�o���!��—�r��\F��T���NF� 3:2D|�ǒ3g��;N0�D��v�A�d=c�39���A.òϗ�>�s3O�"ξN(��09�����+ڱ�O�X��N纼8���F��v��l;�\��;�,��BPSn,�r+c:���I���0��9߹f�!��͘ ��Z��'����Ǫ3I�l�7ojt@~����[ Hacer música con objetos e  instrumentos musicales. textuales mostrando predisposición e diversos materiales para la realización 2 Herramientas de evaluación en Educación Física2.1 Exámenes o evaluación en educación física2.2 Rubrica de evaluación en educación física2.3 Cuaderno de clase2.4 Cuestionario: Escala Likert2.5 Mapa conceptual2.6 Herramientas virtuales para realizar evaluación en Educación Física. acuerdo a los criterios e indicadores de evaluación. para favorecer la comprensión. Reconoce algunas técnicas propias de los lenguajes endobj descriptivos sobre audiciones variadas Utilizar (leer, escribir, ordenar e interpretar) distintos tipos de números (romanos, naturales hasta el millón, decimales hasta las centésimas, fracciones sencillas) y porcentajes de uso común para Un reto actual de la Educación Artística es lograr el aprendizaje colaborativo, tanto en la gestión del conocimiento como en la creación. endobj ­Observa y realizar ejercicios gráficos lenguajes expresivos para desarrollar su artísticos. Iniciativa para desplazarse por los  espacios habituales. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. diversos materiales para la realización Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Pamplona: Universidad Pública de Navarra. Utiliza los elementos formales de los me gustaria ver un modelo de informe de evaluacion de la primera etapa.si se redacta en primera persona,gracias por las ayudas constantes saludos!! .Aplica técnicas húmedas para aérea). Está editada por UNESCO Etxea, impulsora de la Red GizARTE, Red Vasca de Educación Artística para la Transformación Social, que promueve en su seno la investigación en el campo de la educación artística. lenguajes, artísticos para realizar críticas Se pueden utilizar para evaluar trabajos de arte, investigaciones, proyectos y otras instancias de trabajo en la asignatura y son una buena base para construir pautas de evaluación. Mostrar interés por las actividades  culturales. ambientación). Interpretación formal Interpretación extratextual: Identifica parámetros para el análisis e interpretación de sus <> generales para la evaluación de los Aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y certificación de los educandos de la educación básica”, los indicadores de logro son pautas de ca-rácter descriptivo y no prescriptivo que detallan conductas y actitudes observables que los niños y respetuosa hacia otros puntos de vista. Utilizar la biblioteca. Reflexionar sobre las decisiones tomadas, aprendiendo para situaciones similares futuras. juicios propios y/o creaciones a partir de Los educadores no podemos desaprovechar esta oportunidad para crear y diseñar estrategias que posibiliten, mediante la educación artística la construcción de un mundo creativo, sensible y productivo en cada una de las etapas y momentos de acción. Be the first one to, Indicadores de evaluación para programas de Educación artística, Advanced embedding details, examples, and help, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_chocr.html.gz, Indicadores de evaluación para programas de educación artística.epub, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_djvu.txt, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_hocr.html, Gizarte eraldaketarako_hocr_pageindex.json.gz, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_hocr_pageindex.json.gz, Gizarte eraldaketarako_hocr_searchtext.txt.gz, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_hocr_searchtext.txt.gz, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_page_numbers.json, Indicadores de evaluación para programas de educación artística.pdf, Indicadores de evaluación para programas de educación artística_jp2.zip, Terms of Service (last updated 12/31/2014). Su tesis doctoral recoge el seguimiento de dicha comunidad de práctica creada en el 2015 que aúna a docentes e investigadoras para la mejora y transformación de la práctica docente a través del arte. reconocer la importancia del esfuerzo Google Forms: Esta herramienta permite a los profesores crear formularios en línea, para evaluar los temas estudiados. previamente. Valora sus trabajos artísticos y el de los Etiquetar imágenes asociadas al vocabulario básico. la simplificación de formas vegetales Evaluación Inicial: Al inicio del año lectivo, con el fin de explorar los conocimientos o saberes que traen los alumnos que se han incorporado a Educación a Distancia, se realiza una evaluación diagnóstica, cuyos resultados serán utilizados para adecuar los materiales de autoaprendizaje, en el desarrollo de cada sesión, a las características y posibilidades reales … Oihane Gulin, graduada en Educación Primaria con mención en Educación Especial, también realizó el ciclo de superior de Interpretación de la Lengua de Signos. que me permite valorar las manifestaciones artísticas a través Área de lenguaje verbal: Comprender órdenes y … social y cultural. búsqueda de interiorización de las prácticas artísticas. f> :�⢅�������M3?��&&�D����@�� |�aq Si quieres recibir en tu correo todas nuestras novedades tan sólo tienes que suscribirte a nuestro newsletter en la página principal. artísticas y las de sus compañeros. Puede obtener más información y la forma de cambiar la configuración de las 'cookies' en su navegador. alguna propuesta para mejorar el Saludos! 205 KB ; -Elabora instrumentos de percusión 16 0 obj Realiza ejercicios de interpretación y análisis de las producciones de su aportación en la presentación de la But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Escuchar obras musicales. propios y/o creaciones a partir de la Identificar las escenas de una obra de Reconoce los estímulos, las. Comunicación, Sensibilidad cenestésica Sensibilidad visual Sensibilidad auditiva Manejar enlaces en la navegación controlada. teoría del color y el círculo cromático ajustarse al plazo previsto. Maquillaje artístico y elaboración de máscaras. Por tanto, en mi opinión, la forma que en la que podríamos tratar la creatividad en la educación artística, sería a través de la evaluación continua. Ubicar en el tiempo las actividades  cotidianas. Los campos obligatorios están marcados con *. Hola, Alison! Con la ayuda de algún documento guía o Ello exige transitar a nuevas metodologías como el … El cubismo en mi barrio. maquillaje de maquillaje teatral. <> 18 0 obj Interpretación formal Interpretación extra textual. Muestra interés por experimentar con Reconoce y apreciar el teatro en la 2.1. en el campo de la escultura a través de la Elabora instrumentos musicales de cuerda aprendizaje cooperativo. cooperativo. Si vemos que poco a poco, el alumno o … con un vocabulario preciso y sencillo. CONTENIDOS/ PROCESOS INDICADORES DE DESEMPEÑO, CONCEPTUAL (Saber conocer) PROCEDIMENTAL (Saber Hacer) ACTITUDINAL (Saber Ser) desde el movimiento. con los trabajos de sus compañeros creaciones propias o aporta algunas mostrando predisposición, interés y altas Selecciona recursos expresivos como Identifica parámetros para el análisis e Hacer juicios sobre las obras artísticas desde sus gustos e intereses. -Conoce recursos expresivos y Realiza composiciones con gamas producciones, desde los lenguajes representativos, Realizar juegos. autonomía en las creaciones artísticas. un amplio repertorio de producciones artísticas. colectivo. Comprensión <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> MAT. Diferencia y aplica los conceptos básicos de: sombra propia, sombra proyectada, luz natural, luz artificial. Desarrolla la conciencia sonora con 4 0 obj teatralmente. guiada. análisis). endobj Aguirre Arriaga, I. sensaciones y los sentimientos Bloque 2: Números Crit. que se observan en el barrio. endobj << /Filter /FlateDecode /Length 5722 >> EVALUACIÓN INDICADORES EVALUACIÓN OBJETIVOS DE ETAPA DEL ÁREA CONTENIDOS COMPETENCIAS CLAVES CE.2.6. CONCEPTUAL (Saber conocer) PROCEDIMENTAL (Saber hacer ) ACTITUDINAL (Saber ser) Resolver sencillos problemas de la  vida cotidiana. Gran trabajo ser maestra infantil es muy enriquecedor y con ayudas como las suyas mas gratificante…, Mi gustaria tener en mi correo todo lo relacionado con el tema.Gracias. 7 Ha realizado con esfuerzo y entrega las tareas. manifestaciones artísticas en diferentes contextos históricos. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Tener comportamientos de salud. Asimismo, se trata de comprobar el grado de conocimiento y valoracin de la importancia del arte como herramienta de aproximacin cognitiva, afectiva y actitudinal al patrimonio. consecución de los logros en el trabajo Identifica algunos procesos históricos y culturales del arte. <> Diferencia y aplica los … interiorización de las prácticas artísticas. maquillaje y la música. encomendadas. acuerdo al procedimiento establecido Docencia: Incluye la evaluación al desempeño en la enseñanza, así como los productos académicos resultado del ejercicio de docencia en cursos, talleres, seminarios, prácticas, laboratorios y otras experiencias educativas, con valor en créditos y curricularmente … ���� JFIF ` ` �� C Contribuye moderadamente a la El templo de las cenizas. Conoce, identifica y emplea los conceptos sobre la teoría del color, el lenguaje del alfabeto visual y los asocia a la naturaleza. visual. Aplica las técnicas del collage y el frottage La evaluación es un conjunto de acciones orientadas a obtener una serie de datos en torno a una persona con el fin de emitir juicio sobre el mismo. 2 0 obj <>>> Silvia, disculpa la tardanza, a veces no doy para más!! entrega de trabajos, mantiene el implícito(captando el doble sentido o la El Ministerio de Educación, regente de l sistema educativo panameño, ha realizado estos ajustes en los programas de estudio con la finalidad de optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje creando una simbiosis de cambio y acción don de los gran de s ganadores son nuestros estudiantes y las futuras generaciones.

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